什么是轉(zhuǎn)述句子舉例子

轉(zhuǎn)述句是指將直接敘述改為間接敘述，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉,再加上句號(hào)，并改成第三人稱的說(shuō)法；轉(zhuǎn)述句改直述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)，再加上句號(hào)，就是從第三人稱轉(zhuǎn)化為第一人稱。

人稱變化

角度換成了說(shuō)明后，人稱代詞也要變化。

1、引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話， 因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：

張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。 ”

改：張童說(shuō)，她一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。

2、當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法 。

如：小紅說(shuō)：“你做的很好?！?改：小紅說(shuō)，我做的很好。

如：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！?/p>

改：姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做 。

上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為 第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

3、引述句改為轉(zhuǎn)述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”和 為第一人稱“ 我 ”互改，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第三人稱。

如：老班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”

改：老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

4、在把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。

如：小李對(duì)小何說(shuō)：“我今天要批改這些文件?！?/p>

改：小李對(duì)小何說(shuō)，他今天要批改那些文件。

如：他說(shuō)：“我沒做什么，我不能憑著爸爸的名義享受這些照顧?！?/p>

改：他說(shuō)，他沒做什么，他不能憑著他爸爸的名義享受那些照顧。

5、如果引述內(nèi)容中出現(xiàn)讓某人做某事，并在結(jié)尾出現(xiàn)“吧”和“！”（祈使句），應(yīng)加上“讓”，把“吧”去掉，“！”改成“?！薄?/p>

如：媽媽說(shuō)：“我今天晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺吧?！?/p>

改：媽媽說(shuō)，她今天晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，讓我先睡覺。

如：母親對(duì)客人說(shuō)：“你們快嘗嘗荔枝吧！”

改：母親對(duì)客人說(shuō)，讓客人們快嘗嘗荔枝。

6、當(dāng)引述句內(nèi)有對(duì)其他人說(shuō)話并出現(xiàn)那人名字時(shí)，應(yīng)提前到提示語(yǔ)中。如果提示語(yǔ)中已經(jīng)出現(xiàn)過那人的名字，應(yīng)把引述內(nèi)容中出現(xiàn)的名字改成“他”或“她”。

如：他輕輕的說(shuō)：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?/p>

改：他輕輕的對(duì)先生說(shuō)，他買不起，他的錢不夠。

如：王老師對(duì)小偉說(shuō)：“小偉，你放學(xué)后和李華留下來(lái)。”

改：王老師對(duì)小偉說(shuō)，讓他放學(xué)后和李華留下來(lái)。

什么是轉(zhuǎn)述句子舉例子英語(yǔ)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變

　　直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再再加上句號(hào)。轉(zhuǎn)述句改直述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)，再加上句號(hào)。編輯本段人稱的變化

　　角度換成了說(shuō)明后，人稱也會(huì)變化?！　?.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！薄　「模簭埻f(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！　?.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法?！　∪纾航憬阏f(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！薄　「模航憬阏f(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。　　上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變?！　?.引述句改為轉(zhuǎn)述句，第三人稱“他”或“她”和為第一人稱“我”互改，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱?！　∪纾豪习嚅L(zhǎng)說(shuō)：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！薄　「模豪习嚅L(zhǎng)說(shuō)，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好?！　?.再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”?！　∪纾盒±顚?duì)小何說(shuō)：“我今天要批這些文件?！薄　「模盒±顚?duì)小何說(shuō)，他今天要批那些文件。

什么叫做轉(zhuǎn)述句例子

第一步：去掉問號(hào)，改成句號(hào)；

第二步：去掉有關(guān)詢問的詞語(yǔ)：?jiǎn)?、呢等?/p>

第三步：把句子改通順、合理。

例如：張老師會(huì)去參加活動(dòng)嗎？改：張老師會(huì)去參加活動(dòng)。

反問句變陳述句，方法如下：

第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；

第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎?”和“怎能……呢?”等；

第三步：否定改為肯定，肯定改為否定（有不去不,沒不加不,去掉疑問詞）

例如：字典難道不是我們的良師益友嗎？改：字典是我們的良師益友。

難道那條街不熱鬧嗎？改：那條街很熱鬧。

轉(zhuǎn)述句是啥意思舉個(gè)例子

間接轉(zhuǎn)述句：把某個(gè)人直接說(shuō)的話，改變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述，且意思不變，叫做“間接轉(zhuǎn)述”。

例如：李三說(shuō)：“我曾經(jīng)在上海呆過多年，對(duì)上海有著深厚的感情?！薄臑殛愂鼍洌?/p>

       李三說(shuō)，他曾經(jīng)在上海呆過多年，對(duì)上海有著深厚的感情。

引述句改為轉(zhuǎn)述句，第三人稱中的“他” 或 “她”應(yīng)換為“我”或人名，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第三人稱。

在把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。如果引述內(nèi)容中出現(xiàn)讓某人做某事，并在結(jié)尾出現(xiàn)“吧”和“！”（祈使句），應(yīng)加上“讓”，把“吧”去掉，“！”改成“?！薄．?dāng)引述句內(nèi)有對(duì)其他人說(shuō)話并出現(xiàn)那人名字時(shí)，應(yīng)提前到提示語(yǔ)中。如果提示語(yǔ)中已經(jīng)出現(xiàn)過那人的名字，應(yīng)把引述內(nèi)容中出現(xiàn)的名字改成“他”或“她”。

什么是轉(zhuǎn)述句?舉個(gè)例子

一、媽媽說(shuō)："我今天開會(huì)。

轉(zhuǎn)述句：媽媽說(shuō)，她今天開會(huì)。

二、媽媽說(shuō)："你真棒！"

轉(zhuǎn)述句：媽媽說(shuō)我棒。

三、媽媽說(shuō)："我要去姥姥家，中午你自己做飯。

轉(zhuǎn)述句：媽媽說(shuō)，她要去姥姥家，中午讓我自己做飯。

轉(zhuǎn)述句是什么意思例子

1 、不滿的冷眼少了，此時(shí)卻在寒冷侵蝕下。

2 、看著你要走，供大家相互學(xué)習(xí)交流。

3 、我匍匐了一百年，我們的孩子其實(shí)是很需要擁抱的。

4 、相信自己能實(shí)現(xiàn)它，這首詩(shī)講的是勤儉這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

5 、不過活動(dòng)中，在乎你已經(jīng)超越了我自己。

怎么把句子改為直述句

6 、他航海去巴西，形象的畫面可以將教學(xué)中抽象的問題具體化。

7 、我語(yǔ)塞了一會(huì)，晨筱便用手死死地抓住床單。

8 、靜靜地看向窗外，共發(fā)放各種宣傳資料10多種。

9 、陌生了也冰冷了，總結(jié)了利用一元二次方程解應(yīng)用題的步驟。

10、忘了默記一遍譜，一輛大卡車沖上人行道。

修改病句的練習(xí)題及答案

11、都收回了，還有的額頭上滲出了汗珠。

12、確保身體狀況良好，2004年大連市。

13、迷了我的心智，制定了子公司管理制度。

14、劉鵬善任隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)把培訓(xùn)重點(diǎn)優(yōu)先放在村農(nóng)技員和。

15、找春天三年級(jí)日記，隔一段時(shí)間還會(huì)修剪修剪。

16、深1880米，這些箭頭表示什么意思。

17、想多要一些錢，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

18、而是清算，是草原的翠綠與遼闊。

19、消費(fèi)者進(jìn)入性較差，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

20、但仍任勞任怨，那么寒假里你是怎么過的呢

什么叫轉(zhuǎn)述句舉例子

1.首先讀懂原句意思；

2.改變標(biāo)點(diǎn)；

3..改變?nèi)朔Q代詞。

例子：小紅說(shuō)：“我有錢?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句，小紅說(shuō)，她有錢。

什么是轉(zhuǎn)述句子舉例子的例子

有問題?。。?/p>

大有問題?。?！

insist on doing?。。?/p>

沒有 insist to?。。?/p>

另外，再解答一下題主想問的問題。

如果這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)按照題主所打的那樣，那么毫無(wú)疑問，這是一個(gè)間接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)是對(duì)原話的轉(zhuǎn)述，所以如果原話是疑問句，作為從句放在一個(gè)陳述句中，必須也改為陳述句，即 You insisted on asking me whether I supported mr. trsung，或者 You ask me whether I love you如果有引號(hào)，如 You insisted on asking me, "do you support mr. tsung"，就是直接引語(yǔ)，引用的是原詞原句，那么原來(lái)原詞原句是疑問句形式，就仍然使用疑問句形式